I bambini che hanno iniziato a settembre la Scuola Primaria, in questi mesi stanno allenando il loro gesto grafico, scoprendo l’alfabeto e la scrittura.

Possono emergere però alcune difficoltà che, se trascurate, possono diventare in futuro un ostacolo alla scrittura stessa.


👉 Cosa possiamo osservare nei bambini per prevenire eventuali difficoltà di scrittura?

▪️POSIZIONE E PRENSIONE dello strumento: crea dolore nella scrittura? La presa è tridigitale?
▪️ ORIENTAMENTO NELLO SPAZIO GRAFICO: viene utilizzato tutto il foglio o solo una parte?
▪️ PRESSIONE SUL FOGLIO: il segno lasciato sul foglio è molto marcato? Oppure poco visibile?
▪️ DIREZIONE DEL GESTO GRAFICO: l’orientamento delle lettere e della scrittura è talvolta inverso?
▪️ PRODUZIONI E RIPRODUZIONI GRAFICHE, ESECUZIONE DI COPIE: la copiatura è corretta? Vi sono differenzeo alcune anomalie?
▪️ DIMENSIONI GRAFEMI: le lettere sono grandi? Troppo piccole rispetto allo spazio?
▪️ UNIONE DEI GRAFEMI, RITMO GRAFICO: le lettere sono unite tra di loro? Viene rispettato lo spazio tra una lettere e l’altra? E tra una parola e l’altra?

🌱 Se vengono osservate delle difficoltà, se il gesto grafico non è scorrevole o fluido, è bene favorire il movimento di dita, polso, gomito e spalla, anche con la sperimentazione nel disegno libero, con altri strumenti: acquarelli, cere, matite..

🌱 Nei casi in cui si riscontrasse ancora disagio durante la scrittura, potrebbe essere opportuno richiedere una consulenza psicomotoria specialistica.

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